據(jù)這份“網(wǎng)絡(luò)成癮”測驗問卷中多項關(guān)于學生人格特點分析顯示，平日里經(jīng)常采取幻想、否認、逃避等消極應(yīng)對方式的學生更容易沉迷于此；具神經(jīng)質(zhì)、孤僻、倔強性格特征者在現(xiàn)實生活中與周圍的人交往少，往往也需要從虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里尋找快樂和安慰；一些容易受到不良情緒的困擾，面對多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，缺乏自我控制能力的學生，容易發(fā)生“網(wǎng)癮”。而對于有些孩子來說，“網(wǎng)癮”竟是被家長“逼”出來的。他們中多數(shù)家庭溝通不暢，家長總是逼迫著孩子學習，既無課外活動，又無朋友間的交往，還缺少溝通，結(jié)果把孩子硬生生逼向了“網(wǎng)癮”世界。省疾控制中心衛(wèi)生與健康研究所的調(diào)查人員分析，所有應(yīng)激源中父母管教方式引起的壓力與“網(wǎng)絡(luò)成癮”總分的相關(guān)系數(shù)為最高。

　　網(wǎng)癮可能造成學生出現(xiàn)類似酒癮、藥癮、毒癮等病態(tài)行為，輕者會影響學習、社交，重者可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低等疾病。“網(wǎng)絡(luò)成癮”到底有無治療辦法？暑期將至，如何引導(dǎo)自己的孩子避免因迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的心理和生理問題成了很多家長關(guān)心的問題。對此，市疾控制中心健康檢查科研究人員提出，及早糾正他們的傾向?qū)玫绞掳牍Ρ兜男ЧＭ瑫r，有必要通過學校、家長的積極配合，來喚醒學生建立健康意識，減輕他們在日常生活中遭遇到的各種壓力，尤其是來自父母管教方式的壓力。并積極從改變消極的應(yīng)對方式，改善個性特點，與周圍人建立良好的關(guān)系等方面著手，對“成癮”學生進行各個環(huán)節(jié)的心理和行為干預(yù)，培養(yǎng)學生健全的人格。

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