東方網5月26日消息：本報日前刊登了一位自閉癥患兒母親的遭遇，引起本市心理醫(yī)學專家的極大關注。復旦大學精神衛(wèi)生學系主任、中山醫(yī)院心理醫(yī)學科主任季建林教授對記者說：孩子不幸患上自閉癥固然是可悲的，但更多的年輕家長要以此為鑒，預防在先，重視孩子嬰幼兒期的心理發(fā)育；以撫愛有方的“親情”教育，給孩子奠定平安幸福的一生。

    近年來日見增多的“兒童自閉癥”，多發(fā)生在城市白領家庭。除個體遺傳、特殊的環(huán)境原因外，與這些家長自顧忙碌、只重視孩子物質需求卻忽視孩子情感需要是分不開的。季教授說，兒童的心理發(fā)展是有階段性的，自閉癥一般起病于兩歲半之前，這是孩子從出生到蹣跚學步、牙牙學語、心理發(fā)育發(fā)展的關鍵階段。這個時候的孩子最需要父母愛撫和更多的環(huán)境刺激。假如忽略了這個階段，造成語言學習、智力成長的障礙，將會貽害孩子的終身。年輕的爸爸媽媽再忙，也應該放下手里的事，多和孩子親近，多抱抱孩子，教孩子學說話，陪孩子一起玩，讓愛的乳汁，更好地哺育孩子的心理成長。

    曾先后在英國牛津大學和美國哈佛大學學習、工作過的季教授告訴記者，對此，一些發(fā)達國家十分重視并在法律上予以明文規(guī)定：讓3歲以下的孩子離開父母，或單獨呆在家里，父母要受法律懲處。另外，我們強調的“啟蒙教育”，只是指“智力開發(fā)”，而在發(fā)達國家的原義則包含“全面的身心健康與發(fā)展”。

    在季教授看來，如何對嬰幼兒進行心理關懷不需要多少理論指導。100個孩子有100種個性特質，各有自身的發(fā)展規(guī)律，沒有通用的理論，只需要家長以極大的愛心和耐心，對孩子施以情感化和人性化的教育就夠了。

    除了多多親近孩子之外，還需要做到什么呢？在記者的要求下，季教授提出了幾條建議，供年輕的爸爸媽媽們參考：

    1.從小培養(yǎng)孩子規(guī)律性的生活習慣。按時起床，按時睡覺，定時定量吃飯進食，正常大小便等等。

    2.多接受語言和外界的刺激。孩子醒來后不讓他有孤獨感，最好經常抱著他去戶外活動，雖然孩子還不懂語言，但外界的聲色光彩會吸引他的注意，開啟他的智力。讓孩子學說話要根據他的發(fā)音特點，從簡單的單音節(jié)開始，如“吃飯飯”、“汰浴浴”等。

    3.教育孩子要注意方式方法。鼓勵孩子多說話，多表達，以“正強化”督促教育為主。如孩子說話結巴是一種心理性障礙，千萬不要罵他，否則越罵越結巴，正確的做法是鼓勵他好好學說話，增強他的自信心。對孩子的任性、哭鬧則采取忽略、不理睬的“負強化”教育方法，而不要打罵、懲罰。

    4.對學齡前孩子培養(yǎng)易“合群”的品性和挫折感。鼓勵孩子和同齡小朋友交往并友好相處；不要一味遷就孩子，多制造一些讓他失敗的機會。