讓孩子找一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣

1       榜樣，是迷茫時(shí)一盞明亮的燈，是寒夜中一堆溫暖的火，是灰心時(shí)一條呼嘯的長(zhǎng)鞭。榜樣是一種指引、一種激勵(lì)、一種競(jìng)爭(zhēng)。

　　榜樣，是迷茫時(shí)一盞明亮的燈，是寒夜中一堆溫暖的火，是灰心時(shí)一條呼嘯的長(zhǎng)鞭。榜樣是一種指引、一種激勵(lì)、一種競(jìng)爭(zhēng)。

　　不管是在學(xué)習(xí)還是生活中，都應(yīng)該讓孩子找一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣，這樣可以讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍里更加充實(shí)自己、錘煉自己，獲得更大的進(jìn)步。

　　曾有個(gè)很不愛學(xué)習(xí)的男孩，貪玩兒、懶惰、不思進(jìn)取，沉迷于小說(shuō)，成績(jī)差得一塌糊涂。

　　父母為此不止一次地對(duì)他引導(dǎo)和懲罰都毫無(wú)效果，這個(gè)孩子太過(guò)任性，太過(guò)固執(zhí)，他不想做的事情任誰(shuí)也沒(méi)法讓他真心去做。其實(shí)他唯一克服不了的就是懶惰，懶得思考、懶得學(xué)習(xí)，覺得那太麻煩，喜歡自由自在。

　　有一次，他無(wú)意中在同學(xué)家看到一套關(guān)于毛澤東的人物傳記。翻看幾頁(yè)，他覺得挺有意思，便借回去讀了。

　　這套書有十多冊(cè)，描述了毛澤東一生的生動(dòng)故事。男孩被其中的故事深深吸引了，尤其是描寫少年毛澤東求學(xué)的那些故事，竟讓男孩讀得一股熱流在心中涌動(dòng)，少年毛澤東的求學(xué)精神深深打動(dòng)了他。

　　他的求知欲瞬間被點(diǎn)燃了，開始重視自己向來(lái)討厭的功課，變得勤奮好學(xué)起來(lái)。而且，在學(xué)習(xí)方法和體育鍛煉上也開始模仿少年毛澤東，比如"不動(dòng)筆墨不讀書"，比如經(jīng)常早起洗冷水澡等等。

　　從此，他成了毛主席的忠實(shí)FANS，尤其把少年毛澤東當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的榜樣。他的成績(jī)漸漸提高了，后來(lái)很順利地考上了大學(xué)。

　　其實(shí)，在我們周圍，也有很多這樣的孩子。他們平時(shí)貪玩兒懶惰，隨波逐流，忽然某一天被某個(gè)人或某件事打動(dòng)了，就開始勤奮起來(lái)。這其實(shí)就是榜樣的力量，不得不承認(rèn)，榜樣對(duì)孩子的指引力量有時(shí)會(huì)大大超過(guò)家長(zhǎng)們的教導(dǎo)。

　　別看有的孩子整天碌碌無(wú)為，好像沒(méi)有目標(biāo)，永遠(yuǎn)也進(jìn)步不了。其實(shí)如果能讓他們找到一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣，一切都會(huì)改觀了。孩子的模仿力和可塑性都非常強(qiáng)，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該利用孩子的這一特性，盡早引導(dǎo)孩子找一個(gè)可以學(xué)習(xí)的榜樣。

　　有了榜樣，孩子就會(huì)為自己樹立奮斗的目標(biāo)，在榜樣力量的指引和鞭策下，像雄鷹一樣，向更高處的藍(lán)天白云看齊，不懈地努力，終于能夠在藍(lán)天白云間自由翱翔，看見更遠(yuǎn)處的美麗風(fēng)景。

　　在生活和學(xué)習(xí)中給孩子找個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，就是為孩子找一個(gè)優(yōu)秀的參照物，不斷激勵(lì)孩子，吸取榜樣的優(yōu) 1