當今社會已經進入了一個高科技迅速發展的時代，青少年面臨一系列新的挑戰，改變傳統教育慣用的觀念與形式，以適應時代的發展變化是當務之急。

從觀念上來說，如今的不應只是老師和家長對孩子的單向教育，尤其是傳統的道德說教不再起作用；而是以青少年為主體的自我教育，成人只是一個普通的組織者、參與者和共同學習者。尤其應提倡青少年之間的同伴教育，通過他們自身的體驗和積極參與，去收集有用的信息，以達到認識自己、認識社會，自己制定行為規則的目的。

我們長期從事青少年健康教育和咨詢工作，發現咨詢個案中30～40％與性問題有關。目前青少年面臨著大量的新問題和不同于過去的特點。社會的開放和改革的進程發展迅速，但是30年來，與市場經濟的發展相比，家庭和學校教育仍舊進展不明顯，處在比較封閉保守的狀態，因此，在方面幾乎無所作為。當前的主要的阻力表現在：家庭談性色變，學校上綱上線，社會亂成一片。

有調查顯示，我國未成年孩子的性知識70％左右來自黃色出版物、三級片或成人網站；24％以上是自己通過各類書籍獲得；而僅有約1.66％和1.32％孩子的性知識來自學校和家庭！

我國的嚴重滯后，和現今未成年孩子性問題的日益增多之間已形成了巨大矛盾，青少年問題迫在眉睫。 1