細(xì)數(shù)體罰的三大危害

　　現(xiàn)實(shí)生活中，不少家長(zhǎng)信奉棍棒出孝子的教育理念和方法。對(duì)孩子采取不利于兒童心理成長(zhǎng)的各種體罰措施，對(duì)于這樣的做法究竟是否可取呢?體罰下的孩子心理究竟會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢，對(duì)此，專(zhuān)家給出了十分否定的答復(fù)。專(zhuān)家指出，體罰已被證實(shí)是最落后最不科學(xué)的育子方法，那么體罰的危害有哪些呢，小編特意根據(jù)專(zhuān)家的介紹，做出了以下分析。

　　體罰易使孩子形成暴力之上的心理意識(shí)。濫用體罰會(huì)使孩子學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的解決問(wèn)題的方式。打孩子絕對(duì)不是什么好的教育方法，只會(huì)是對(duì)孩子的一種個(gè)性壓抑，尤其是給孩子造成一種錯(cuò)覺(jué)：弱者要服從于強(qiáng)者，暴力可以解決問(wèn)題，這是很糟糕的。孩子往往會(huì)從父母那里學(xué)會(huì)了“以暴制暴”，學(xué)會(huì)了“打人經(jīng)驗(yàn)”，染上了暴力行為。

　　體罰易使孩子在問(wèn)題認(rèn)識(shí)上感到很迷茫。美國(guó)一個(gè)專(zhuān)家小組分析調(diào)查了過(guò)去60年有關(guān)“打屁股”的案例，得出這樣一個(gè)結(jié)論：童年經(jīng)常挨“屁板”的人們更容易滋生侵略性、反社會(huì)的行為，更容易虐待配偶和孩子。無(wú)論是打還是使用別的方式處理或懲罰孩子的過(guò)失的意義，不是針對(duì)事件的結(jié)果，關(guān)鍵的是針對(duì)事件發(fā)生的原因和態(tài)度。批評(píng)、懲罰的根本目的與重點(diǎn)是讓孩子思考事件的本身，而不是如何避免、減輕懲罰。

　　體罰有時(shí)反而讓孩子無(wú)法吸取教訓(xùn)。當(dāng)孩子對(duì)可能被懲罰的方式、輕重等考慮的越多，就越不關(guān)心事件本身的問(wèn)題，從事件本身吸取的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)越少!因?yàn)榇蛄R只會(huì)使孩子不再在你的面前表現(xiàn)你不喜歡的行為，并非真的改正了，而躲到你背后，在你看不到的地方繼續(xù)淘氣，繼續(xù)使壞;打罵只是讓他學(xué)會(huì)了逃避，而沒(méi)有學(xué)會(huì)什么是該，什么是不該的是非善惡

　　以上就是專(zhuān)家對(duì)于體罰的害處做出的詳細(xì)分析，從這些介紹中我們可以清晰的看出體罰不僅不利于兒童心理的健康成長(zhǎng)，而且在孩子的世界觀形成也很不利。所以說(shuō)，現(xiàn)代聰明的爸爸媽媽是不應(yīng)對(duì)孩子用粗暴簡(jiǎn)單的教育方法的，科學(xué)合理的育兒知識(shí)才是主流。

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